衰老:2007年与1996年相比小学生减少3千万,高考报考人数下降的真正原因

Jinan90

中国（小学招生人数数据）
2009-10-18 19:41:27.0



   2007年与1996年相比，全国小学数量从64.6万所减少到32.01万所，减少一半还多！招生人数，从2524.66万人，下降到 1736.07万人，减少了788.59万人；在校生从1996年的13615万人，下降到2007年的10564万人，减少3051万人。
    小学生数量及小学学校的快速减少，是我国计划生育政策的必然结果，这意味着，我国的人口结构正在发生在巨大变化。




我国正在逐渐步入老年社会，由于社会保障体系不健全，1980年后出生的独生子女一旦成家，将面临着上养四位老人、下养孩子的双重负担。这种负担也将对未来的住房购买力构成直接制约。同时，独生子女结婚后，在未来某一时刻也将继承双方父母现有的房产，一套自住，其余的一套或多套住房则推向市场。这也将影响未来的房价走势。当然，80后独生子女的住房消费观念也值得关注。如果他们对住房品质提出更高要求，对住房更新换代（这仅限于有购买力的独生子女一代），会对高品质住房价格构成支持，其原有住房则推向市场，从而，加剧住房价格的分化，即中低价房比高品质住房的价格更脆弱。

    我们可以非常清晰地从小学招生人数的变化，来感知到未来住房消费人群的骤然变化。我查阅了1991年至2007年的《全国教育事业发展统计公报》，从1996年开始，小学招生人数开始下降，此后，下降趋势越来越明显。小学数量也急剧减少，部分数据列举如下：
    《1996年全国教育事业发展统计公报》：“全国小学64.6万所，比上年减少2.27万所；招生2524.66万人，比上年减少7.15万人。”
    《1997年全国教育事业发展统计公报》：“全国小学62．88万所，比上年减少1．72万所；招生2462．04万人，比上年减少62．62万人。”
    《1998年全国教育事业发展统计公报》：“全国小学60.96万所，比上年减少1.93万所。招生2201.38万人，比上年减少260.66万人。”
    《1999年全国教育事业发展统计公报》：“全国小学58.23万所，比上年减少2.73万所；招生2029.53万人，比上年减少171.85万人。”
    《2000年全国教育事业发展统计公报》：“全国小学55.36万所，比上年减少2.87万所；招生1946.47万人，比上年减少83.06万人。”
    《2001年全国教育事业发展统计公报》：“2001年全国共有小学49.13万所，比上年减少6.23万所；招生1944.21万人，比上年减少2.26万人。”
    《2002年全国教育事业发展统计公报》：“2002年全国共有小学45.69万所，比上年减少3.44万所；招生1952.80万人，比上年增加8.59万人”，“在校生12156.71万人，比上年减少386.76万人。”
    《2003年全国教育事业发展统计公报》：“2003年全国共有小学42.58万所，比上年减少3.11万所；招生1829.39万人，比上年减少123.41万人。”
    《2004年全国教育事业发展统计公报》：“2004年全国共有小学39.42万所，比上年减少3.17万所；招生1747.01万人，比上年减少82.38万人。”
    《2005年全国教育事业发展统计公报》：“2005年全国共有小学36.62万所，比上年减少2.8万所；招生1671.74万人，比上年减少75.27万人；在校生10864.07万人，比上年减少381.04万人。”
    《2006年全国教育事业发展统计公报》：“2006年全国共有小学34.16万所，比上年减少2.46万所；招生1729.36万人，比上年增加57.61万人，增量主要在农村；在校生10711.53万人，比上年减少152.53万人。”
    《2007年全国教育事业发展统计公报》：“2007年全国共有小学32.01万所，比上年减少2.15万所；招生1736.07万人，比上年增加 6.71万人；在校生10564万人，比上年减少147.53万人；小学毕业生数1870.17万人，比上年减少58.31万人。”



高考报考人数下降的真正原因
    作者：钟响    发表日期：2009-5-31 15:47:18   来源：中思网

关键字：高考报考 计划生育 高等教育
近来经常有报道说高考报考人数下降，并且不同的报道最终都将矛头指向了大学生就业难导致的高等教育需求萎缩。当然，大学生就业难确实影响了民众的高校需求偏好，但是，不管从受过高等教育人数的绝对比例还是相对比例来看，我国高等教育仍显不足，并不是高等教育大国。另外受中国传统的“万般皆下品，唯有读书高”思想影响，公众仍然会鼓励自己的孩子接受高等教育，毕竟受教育是青少年年轻段各种选择中的最满意选择。
那么，既然高等教育仍具有如此大的市场，那么是什么主要原因导致高考报考率下降呢？下面有一组来自《高等教育事业发展统计公报》的数字：
《1990年全国教育事业发展统计公报》：1990年全国小学招生达到2063.97万人。
《1991年全国教育事业发展统计公报》：1991年全国小学招生2073万人，比上年增加8万人。
《1992年全国教育事业发展统计公报》：1992年全国入学人数达到2183.2万人，比上年增加110万人。
《1993年全国教育事业发展统计公报》：1993年全国招生数2353.48万人，比上年增加170.28万人。
《1994年全国教育事业发展统计公报》：1994年全国小学招生2537.03万人，增加183.55万人。
《1995年全国教育事业发展统计公报》：1995年全国小学招生2531.81万人。比上年减少5.12万人。
《1996年全国教育事业发展统计公报》：1996年全国小学招生2524.66万人，比上年减少7.15万人。
《1997年全国教育事业发展统计公报》：1997年全国小学招生2462.04万人，比上年减少62．62万人。
《1998年全国教育事业发展统计公报》：1998年全国小学招生2201.38万人，比上年减少260.66万人。
《1999年全国教育事业发展统计公报》：1999年全国小学招生2029.53万人，比上年减少171.85万人。
《2000年全国教育事业发展统计公报》：2000年全国小学招生1946.47万人，比上年减少83.06万人。
《2001年全国教育事业发展统计公报》：2001年全国小学招生1944.21万人，比上年减少2.26万人。
《2002年全国教育事业发展统计公报》：2002年全国小学招生1952.80万人，比上年增加8.59万人。
《2003年全国教育事业发展统计公报》：2003年全国小学招生1829.39万人，比上年减少123.41万人。
《2004年全国教育事业发展统计公报》：2004年全国小学招生1747.01万人，比上年减少82.38万人。
《2005年全国教育事业发展统计公报》：2005年全国小学招生1671.74万人，比上年减少75.27万人。
2005年全国小学招生人口一般为1999年出生人口，2000年出生人口可以用1999年和2001年的平均数，约1686.87万人。
直观的招生人数与年份可从下图看出：

上面的数据是公开的，从数据很明显就可以看出今后高考人数会减少。今年参加高考的，应该是1997年开始进入小学的。1997年小学生总数比1996年减少了62.62万人。
本来按道理，应该从2007年高考人数就应该下降了，不过，这十多年来，高中入学率与高考报名率都有了大的提高，这抵消了95、96两年人数减少的影响，并且，由于之前的94年大增183万人，而95、96两年减少不多，绝对数字却很高，因此，2007、2008两年高考人数不降反增，并在2008年创造了1050万高考考生的历史峰值。而今年呢？由于1997年较96年小学学生数减少62万，下降明显，而在这一两年内高中入学率与高考报名率又基本保持稳定，所以二率不足以掩盖学生数量锐减的影响，高考报考人数必然会下降。
同样，按上面的数据来看，未来几年，高考人数将加速大幅下跌，而且一蹶不振，按照现在每年出生人口不断下降的趋势来看，未来二十年内几乎没有可能再达到2008年1050万的历史纪录了。
如果上面的分析基本与现实吻合，那么，中国教育和社会在未来的十年内将会面临如下问题：
一、部分二类高校的招生将会陷入困难
按照这种高考人数的下跌趋势，许多高等院校，也就是普通二本院校在2113年后招生陷入困难，因为生源不足。如果没有充足的财源做后盾，以今天的高等教育规模扩张速度发展下去，很多此类学校即将破产。
二、高等教育绝对的普及
今天高校的招生规模已经达到了500万左右，我们从数据分析可知，从1999年开始，小学人数2029.53万，2000年跌破2000万，排除义务教育期间以及后期辍学的人数，我国的高等教育会在2016年招生与报考人数基本持平，不存在大的竞争，只要坚持熬到高中毕业，傻子也能进大学。
三、失业危机
本轮金融危机直接导致很多基础加工业以及出口导向为主的多数企业破产，就业岗位减少。从2003年开始的大学生就业难往后堆积，必将使高等教育普及后的就业危机更为严重。
四、人口老龄化真正来临
从此表看出，儿童的比例已经不断缩小，而随着我国医疗技术的进步与社会保障的完善，老年人口的的绝对比例增大。按照国家统计局的标准，60岁以上的人口占总人口比例达到10％，或65岁以上人口占总人口的比重达到7％即可视为进入老龄化社会。而我国很多地区的老年人口比例早已超过了25%。人口老龄化真正来临。
综上，在尚未完成城市化时出现这种失调是其它国家并未遇到的，因此，及时预警与制定相关的对策相当重要。
首先，人口政策因地制宜及时调整。
计划生育政策在过去的一段时期内，为我国的发展作出了贡献，但是，从长远来看，此政策已经在某些区域与经济发展不相适应，已经牵扯到教育的可持续性，社会结构的稳定性等问题。因此，人口政策应该因地制宜的调整，适当放宽。
其次，高等教育的规模应该适度限制
从以上数字来看，到2015年左右，我国高等教育将会实现普及。报考人数与招生人数相等。从1999年小规模扩招到2015年的普及，高等教育可谓大跃进。不加区分的没有任何竞争的高大学入学率没有意义，也是对人力资源的浪费。适度限制高等教育规模，走集约发展道路是符合科学发展观的。
最后，高等院校课程与教学方法的调整
面对失业危机，高等教育机构不能坐视不管，认为于己无关。国家兴亡，匹夫有责，何况高校等相关机构。高校应该把促进就业率作为重中之重。从过去几年的就业情况来看，教学内容与模式的陈旧已经导致了公众对高等教育的怀疑，很多高校不负责任，教师和行政人员都在混，根本没有针对就业率进行任何有建设性的推动，大多数活动只是作秀，没有实质性意义。因此，教学内容与方法的陈旧必须改革，学以致用，推动教育与实践的结合。如果再不改革，十年之内的弊病积累将会十分严重，倘若与就业危机结合，后果不堪设想。

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