欧洲“九零后”的建党大业

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欧洲“九零后”的建党大业 

2016-05-04 黄轶旸 世界说

世 界 说

黄 轶 旸

 发 自 西班牙  巴塞罗那

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在西班牙学习的最后一个学期，我认识了一位挪威姑娘瑟琳·乔纳森（Serine Jonassen）。她出生于1992年，本科和研究生都在挪威就读。和欧洲很多学生一样，瑟琳向往巴塞罗那的旖旎风光和晴朗天气，加之她会说流利的西班牙语，就来到西班牙交换。

她是我们公认的大学霸，在忙忙碌碌找工作的时候，她早就手握欧洲最大咨询公司凯捷咨询的工作，是一个风一般开朗干练的女子。

 

在和她的闲聊中，我得知她的背景并不简单。作为一名90后，她早在高中就开始了本国的政党生涯。她加入了挪威保守党（Høyre）旗下的青年组织（Ungdomspartier）——保守党青年翼（Unge Høyre），积极参与政治活动，成为政党的副主席。

△ 瑟琳在挪威保守党全国党代会上发言

△ 瑟琳组织青年翼去高中宣传保守党 

在挪威，议会的各大政党都有各自的青年组织，而且对其很重视。青年翼能帮助本党更好地接触年轻选民，培养本党才俊、储备人才。

瑟琳说：“年轻人所拥有的创造性思维，能不受现状束缚想出新的方法解决问题，所以各大党派总是称青年翼为'思想工厂'。"

 

这些青年翼只是和所属政党的政治理念和价值观相同，但是也是独立运营的。年轻人通过内部民主选举，自主管理内部事务，职权并不从属本党。像瑟琳一样的成员甚至有机会竞选国家要职。

 

青年翼除了组织成员参选、为候选人造势外，还提供各种培训，让成员熟悉政治生活的各个方面。为了加强与年轻选民的联系，青年翼会经常去高中、大学组织活动。

 

“我觉得中右阵营的保守党对自由经济主义、个人权利的大力支持最符合我的价值观，因此决定参加其保守党的青年翼。”谈到一开始为什么要从政，瑟琳说受到一名劳工党同学的启发，而保守党则是她在充分了解信息之后的谨慎选择。

△ 瑟琳做竞选经理

她从最基础的竞选活动做起，成为志愿者、参加夏令营、竞选组织内部职务。在高中毕业后的间隔年里，瑟琳担任竞选经理，协力地方保守党竞选斯塔万格市的议会，并在2013年代表保守党，当选为罗加兰郡参选议会的副代表。

 

“如何与年长者共事是我最大的收获，”当谈到作为一名年轻人在欧洲的参政经验，她这么告诉我。除此之外，她还学会如何与选民、媒体、本阵营的人打交道。

 

2012到2014年年间，还是高中生的她，成为保守党青年翼全国副主席。

 

进入大学后，瑟琳每周仍然花两天时间无偿为保守党青年翼工作。她对参加政治生活、改变社会的热情，以往的经验与展示出的能力，让她自然而然获得保守党罗加兰郡的竞选人提名。在参选的过程中，她每天只能睡5个小时，奔波于宣传现场、媒体采访和团队会议之中。虽然最后以两位之差遗憾落选，她对这段特殊的经历很珍惜也很满足。

△ 瑟琳（中）参选国会议员的竞选小组

 

一个大学生怎么能竞选国会议员呢？这和挪威的国情，政治制度和民主信仰息息相关。

 

挪威全境人口只有500万，和杭州市区常住人口差不多。挪威是代议民主多党议会制国家。议会为一院制（称Stortinget，意为“大议会”），由19个郡按政党名单比例代表制选出。政治体系由国家、郡县、和地方三级组成，类似于国内的中央，省级和市级三层。每一级都有自己的议会。从政党官员到普通公民，挪威人普遍认为代议制需要反映各个群体的意愿。年轻人作为公民的重要组成部分，自然需要有年轻的议员代表他们。

 

年轻人有权利参选国会议会，而且像瑟琳一样的年轻人，也有相应的能力参选。从地区议会的竞选经理做到国会议员的候选人，瑟琳所属的青年翼提供了完善系统的培训：一是政治议题的内容，比如教育、医疗、环保、社会公平、国际关系等。二是参政的技能，比如辩论、演讲、组织竞选造势活动、处理与媒体的关系、管理青年组织等。 

 

瑟琳年纪轻轻就有这样的经历，但她并非成长于政治世家。实际上，她的家庭成员里，没有一个是任何党派的党员。她的热情主要来自学校教育。和许多同龄人一样，她在高中开始接触民主生活。

 

按按照国家立法规定，挪威的学生从高中开始要统一接受公民民主教育，其主体内容穿插在社会课、历史课等课程中。学生在课堂上学习挪威的政治制度与历史、议会选举过程、参与民主生活的流程等。实行这样的必修课是为了培养学生的民主意识，鼓励公民从小积极参与社会政治生活，行使投票权利，通过自身的努力为社会带来积极的影响。

 

“挪威的学生从小被鼓励独立思考，积极发言，”瑟琳告诉我。

在这些课堂上同学们都会积极参与。老师只负责教授基本知识和引导学生讨论。有时候，学生间会为了不同的政治理念辩论争执，但基于对民主的认同和程序的尊重，课堂不会因争论而乱套。

 

除了课堂教育外，每所中学都会定期邀请各大青年翼来校组织活动。学生可以自主决定是否参加。通过这些活动，学生能深入了解各党的价值和施政观念，进一步培养民主和参政意识。在每四年的全国大选前，学校一定会邀请各个青年翼来校辩论演讲。如此，学生能在获取充分信息，自主判断的基础上更加理性地投票，选出自己支持的政党。

 

有趣的是，每次正式大选前，学校会组织模拟大选，介绍流程和投票须知，让学生在模拟的环境下先试验投票。其结果在一定程度上能作为政治风向标，预测大选的结果。

 

2014年，瑟琳大学毕业开始研究生生涯后，决定暂别政治生活、专心学习。在挪威，大学毕业即全职参政的学生并不少见。瑟琳她希望在年轻的时候多加体验生活，发现自己真正热爱的事业并为之奋斗。聪敏干练的她坦言想尝试咨询，如果不喜欢，她会回归保守党、全职参政。

 

瑟琳的经历让人我不禁感概各国同龄人的区别。从瑟琳的故事里，我看到的是一个高素质的公民社会，怎样坚持民主的共同价值观。学校和政府，个人和社会，是怎样从基础做起，培养公民的民主意识和参政技能的。

 

民主的制度可以很快建立，但是承载民主的价值观可能需要几载精心培育，才能深入全体公民的内心。

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责任编辑 | 徐      典

版面编辑 | 徐      典