《中国人的一天》第3309期：梦到妈妈会惊醒的留守孩子 如今被睡前故事治愈

源济

梦到妈妈会惊醒的留守孩子 如今被睡前故事治愈
2019-01-18  中国人的一天

2017年6月，歌路营《新一千零一夜》睡前故事项目在武邵学校落地。系统自动推送和播放睡前故事，让老师从每天的值班讲故事中解放出来。寄宿的孩子每天可以伴着广播里的故事入睡和优美的音乐起床，同时，在学校安排的午休期间，其余走读的孩子也可以在午睡前听到重播。

“萤火计划”特约

摄影&视频/黄启晴 黄赛文 编辑/丁梦硕

出品/腾讯图片




武邵学校，是一所创办于2014年民办寄宿制留守儿童学校。学校的319名同学中，316人是留守儿童，其中308名同学是父母均在外务工。因为长期缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童经常会遇到一些心理的麻烦。




噩梦是许多人童年的阴影，在武邵学校读四年级的阿文以前的噩梦却是梦见妈妈。图为2019年1月7日，在回家的路上，阿文若有所思的看着车窗外。




7岁那年，阿文目睹母亲因车祸离世，父亲因车祸落下毛病。父亲外出务工后，阿文和弟弟阿武便跟着奶奶生活。家庭接连变故，让阿文性格大变，时常和同学打架、在半夜惊醒大哭，阿文成了学校里的难管对象。无奈之下，奶奶无奈的将阿文转到了武邵学校。




转入新学校，阿文依旧是打架哭闹不止，令老师们头疼不已。在几次家访中，学校董事长卿喜萍了解到阿文遭遇。和学校老师们商量，决定将阿文当做个例来对待。全校老师在课后轮流照看着阿文，不时给他讲故事。图为学校董事长卿喜萍在和阿文谈心。




“要不我们也放弃吧！”一天，班主任找到卿喜萍，在这样轮流照看三个月之后，在学校里阿文依旧是像“刺猬”一样，没有任何改变。“再坚持坚持！”卿喜萍不愿放弃，她发现有一次她在讲故事的时候，阿文一边用手捂着脸哭着一边张开小手指偷偷看。阿文的转变，也让卿喜萍和老师们看到了希望。图为阿文在和伙伴们一起玩模型飞机。




坚持了一年之后，阿文有了改变。听故事时不再哭闹，有时会在某个好笑的段落跟着老师一起笑出来。逐渐的阿文放下了身上的“刺”，慢慢从阴影中走了出来……




“谢谢你吃掉了我的噩梦，我以后再也不怕做噩梦了，再也不怕一个人睡了，再也不想妈妈了！”2018年12月17日，歌路营《新一千零一夜》睡前故事项目的志愿者来到了武邵学校。在“写给故事中主人公”的明信片上，阿文画了一张明信片给《吃噩梦的小精灵》中小精灵。




在武邵学校的319名同学中，有三个孩子是有父母陪伴的，今年11岁的旺奥便是其中之一。




旺奥的家里有5口人，挤在一间平房里，窗户上连玻璃都没有。母亲有间歇癫痫病，生活不能自理，父亲也因为身体原因不能从事重体力劳作。

源济

旺奥的家离学校有30分钟的路程，路况不好。




放学回家，旺奥在火炉旁和奶奶一起烤火。手里还玩着公益志愿者送给他的玩具。旺奥寄宿了一个学期，他一直和老师说，自己喜欢寄宿在学校，因为每天晚上都有故事听，但迫于寄宿费的压力，他便没有继续寄宿。




今年42岁的卿喜萍，出生在武邵村。从小丧母的经历，让她对学校这些留守孩子有更多的关注。但农村民办学校，生源决定了她只能维持勉强经营。“硬件上不能给孩子们更好的，那就让他们内心得到充实。”




和许多学校拥有很多文体器材不同。武邵学校没有钢琴、没有球场，只有一套儿童游乐设备和一间多功能教室。




在大邵公益、泉蒙阅读的帮助下，学校落地了“阅读”项目。在每间教室，都设置了图书角，建立了图书室。

“不只要看，还要会讲。”一次偶然的机会，热衷于参加公益活动的卿喜萍，接触到了“故事疗愈”相关的公益项目。她了解到，通过引导孩子阅读，培养孩子向外沟通的能力，能疏解留守儿童在成长中遇到的心理问题。




卿喜萍在和老师们商量之后，决定每天晚上，由值班老师为寄宿生读睡前故事。




同时，将学校每天早晨的晨读时间，拿出一个小时，作为伴读时间。由寄宿生自己挑选故事，去班级里讲。




在武邵学校，除了对留守儿童进行关爱。听故事，讲故事被放在一个重要的位置。




睡前听故事，课后读故事，当众讲故事，让许多孩子变得性格外向善于表达。卿喜萍告诉记者，在实施一年之后，学校里孩子们的改变很大。

据了解，像武邵学校一样，歌路营《新一千零一夜》睡前故事项目在湖南共有414所学校落地，在全国有6545所学校用上了这个系统，他们陪伴着180万孩子进入梦乡。




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