粗暴地告诉你一个唯一的正确答案
把无限地可能性
纳入到那个固执的体系里
题图:《请为我投票》
哪些事情让你一瞬间对中国教育很失望?
是小学大概一二年级,老师布置一篇作文,用一段话描写你身边的一个小动物。
那时候我家门口总有一只流浪狗,毛都秃了,特别瘦。而我每天上学出门,都会拿着面包夹火腿,在路上吃。于是我就看见了那只狗看我手中食物的渴盼眼神,只好可怜他给了他一小片,然后他就特别欢快地跟着我走了好长一段路。
从此,他每天早晨都有了早餐,而我每天上学都有了一只狗的陪伴,渐渐地就产生了感情,深怕有一天的早晨他就不出现了呢。
所以当老师布置那篇作文,我就自然写了他。我写他有金黄色的毛发,但是毛都秃了,细瘦的四肢,跑起来却很快,临末在加一句,“这是多么可爱的狗啊!”总之那时候写的都是这种平白稚嫩的语言。
可是万万没想到啊,那篇作文会被老师当成了反面教材!老师没点出我的名字,却当众读了我这篇作文的个别语句。她读到我如何写这只狗“毛秃了”,这本该何其丑陋,却说是“多么可爱”;读到我如何写这只狗是“瘦瘦的腿”,可没那种肉乎乎的感觉,却居然能“跑的很快”。读完之后全班同学哈哈大笑。我于是也哈哈大笑,是为了防止别的同学从我的反应上,看出来这篇可笑的习作是我写的。
老师对大家交上来的习作普遍不满意,于是用一节课指导大家重写。她让一个同学带来一个娃娃狗玩具,用它做指导写作的模版。她指着狗的毛发说应该写是“毛茸茸的”、“雪白色的”、“就像一团毛线或者雪球”,指着狗的腿说应该写“短小粗壮”、“肉乎乎的”、“跑起来可爱极了”,指着狗的鼻子说应该写“湿漉漉的”、“像一个黑色纽扣”……
我知耻而后勇,决定好好写出一篇精彩的习作。我一遍遍回忆老师的讲解,开始一点点动笔写出那“雪白色”的毛发,“短小粗壮”的腿,“像一个黑色纽扣”的鼻子……
最终老师大大地表扬了我的作文,让我站在讲台上大声朗读自己的作文,我朗读完,底下同学都给我热烈的掌声,我当时开心极了!
但是长大了以后,看到那篇作文,回忆起这件事情来,真的是充满了深深的愧疚和悲哀。愧疚的是自己没有坚持按自己想法把那只狗描写出来,悲哀就是自己身处的教育体制,因为哪怕从小学一年级开始,它就不让人说真话了,不让我们用自己的眼睛认识和描述世界,只会粗暴地告诉你一个唯一的正确答案,把无限地可能性纳入到那个固执的体系里。
当年我在上大三。英美文学课,老师是个老外,非常资深,获英国诗歌、美国文学等一个博士学位,两个硕士学位。上课的时候是启发式教学,具体就是安排大量阅读任务,然后上课时由我们提问,他来回答。课后准备题目,让我们写 essay。老师相当博学。虽然我本人兴趣不在文学方面,依旧深深折服。
可是好景不长,大概一个学期后,有一部分学生联名写信弹劾他,理由是“教学内容与考研不相关”,当时我们全年级同学大部分都想要去念本系研究生,他们所推崇的老师号称全国泰斗,上课时完全是填鸭式。低头在那讲每个词的涵义寓意,文章的中心思想主旨大意,而我们所需要做的只是刷刷刷记笔记而已,到期末该泰斗会划重点,背背就可以拿高分。第一次上课时,我仿佛以为自己还在上小学,后来我上课就自己在最后一排看书读报,反正老师从来不抬头看我们,反正期末借笔记抄抄也能拿到高分。这个老师,年末学生打分是最高的。
再说回来弹劾老外老师的事。这件事由几个平日里和该老外老师走得最近的同学负责,平时他们为了练习口语,总是团团将该老外老师围住,而弹劾事件,他们也是最出力的,不仅合作撰写了弹劾檄文,还每个宿舍组织同学联名上书。在我表示拒不签字之后,热心地组织其他同学游说我要以大局为重……在我死不悔改之后,对我联合孤立。
最后,系里决定出来,鉴于四分之三以上的同学弹劾该老师,系不再续签与该老师的合约。离别的时候,相当的伤感,六十多岁的老师,本着对中国和育人事业的热爱不远万里来到中国,跟我们讲这辈子几十年的教师生涯,第一次因为“办公室政治”失去教师职位,讲得热泪盈眶。(可怜的老师,还不知道是他所热爱的同学弹劾之故)当时,我记得十分清楚,那几个联名上书闹得最热烈地他的爱徒,都在他面前痛哭流涕,痛批系里政治斗争殃及好老师!
那一刻,我对中国教育的绝望深入骨髓。