英高官吁学习中国教学经验

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英国学校改革国务部长呼吁全英国学校学习中国学校全班式教学经验

来源：中国日报网站
2014-11-17 08:17:57

据中国日报网11月16日报道，英国《每日邮报》11月15日报道称英国学校改革国务部长尼克·吉布最近却提出英国学校应该重拾“全班教学”方式，因为这种传统教学模式在中国取得了成功。“填鸭式”教学一度在英国十分流行，但之后逐渐被提倡自主学习的教学方式所取代。此前的英国教育大臣特鲁斯曾经专程访问上海，邀请中国老师去英国教数学。而本月初，上海一批优秀数学教师进驻英国学校“支教”。

吉布称，老师站在前面对全班学生授课要比学生独立学习要有效率得多，而后者在过去40年中是英国学校的主流教学方式。不久前，英国政府曾安排70余名小学数学教师赴上海观摩数学教学，希望向中国“取经”。

英国学校改革国务部长尼克·吉布

所谓“全班”教学，就是老师用黑板或者其他工具指导所有的学生，同时用提问来检验学生的学习成果。这种教学方式上世纪五十年代之前在英国一直居主流。

然而，进步教育家认为这种教法过于“独裁”，并倡导“以学生为中心”的教学模式，此后这种方式占据英国教学的主流，“填鸭式”教学则逐步淡出教学舞台。这种模式鼓励学生自主探索知识，根据自己的进度或者是小团体方式学习，而老师只提供帮助。

“我希望看到全英学校采取全班教学方式，尤其是在数学和科学科目上。研究显示，此种方式比其他更专注于个性化学习的方式效率高得多。”吉布说。他说，上海学校的学生成绩位居国际排行榜榜首，其15岁学生的数学水平比英国同龄学生超前三年。

“在上海小学，所有学生都能参与到问答环节中来，这非常关键。他们所有的学生都学习同样的课程，也预期所有学生达到同样的水准。”吉布说。

白金汉大学教育与就业研究中心主任艾伦·史密瑟斯教授也表示：“英国教育近几十年被进步教学思想所取代，为了更好地让学生自主学习。这明显很愚蠢，我们花了40年才意识到这点。现行时髦教学方式的弊端是学生自行其是，包括和朋友们闲聊，而老师却在别处。这在利用时间和资源方面极其低效。”

中国老师进驻英国小学“支教”

支撑吉布观点的是南安普顿大学最近开展的一项研究，研究认为，远东学生的成功很大程度上是因为教学方式。

该研究对英国南安普顿和中国南京的562名小学生（9-10岁）的数学成绩做了测试，发现中国学生比英国学生的成绩普遍高出约20%到30%。研究人员还使用视频来分析了课堂情况，发现在中国课堂（学生成排面向教室前面坐着）用72%的时间来进行“全班互动”，而英国课堂只有24%。相反，英国课堂用了近一半（47%）时间来进行“个人或小组自学”，相比来说中国课堂只有28%。

研究得出的结论是“中国教师在课堂上有效利用更多时间与全班学生互动，而不是让学生个人或小组独立自学。”研究者之一戴维?雷诺兹教授说，他很失望很多学校没有充分利用“全班教学”方式，这种方式能提高大多数科目的学生成绩。